حين يصبح التعليم طريقاً للنجاة
قصة امرأة يمنية واجهت العنف الأسري والفقر، وقررت استعادة مستقبلها عبر التعليم
مشروع: كسر الصمت – مناهضة العنف الأسري في عدن
لم تكن تتخيل أن يأتي يوم يصبح فيه منزلها، الذي عاشت فيه مع زوجها وابنتها، مكاناً تخشى البقاء فيه. فقد بدأت حياتها الزوجية بالاستقرار والمودة، وكانت تتطلع إلى بناء مستقبل آمن لأسرتها الصغيرة. لكن هذه الحياة تغيرت عندما غادر زوجها لأداء واجبه العسكري في منطقة بعيدة، ثم عاد بسلوك مختلف عما اعتادته منه.
تقول قصتها إن التغير لم يكن عابراً، فقد بدأت الخلافات تتصاعد، وتحولت تدريجياً إلى اعتداءات جسدية متكررة. وأصبحت تعيش في حالة مستمرة من الخوف والترقب، لا تعرف متى سيقع الاعتداء التالي أو ما الذي قد يتسبب فيه.
لم يقتصر أثر العنف على المرأة وحدها، بل امتد إلى ابنتها الصغيرة التي كانت تشهد ما تتعرض له والدتها. وبدلاً من أن يكون المنزل مصدراً للأمان والاستقرار، أصبح بيئة تعيش فيها الأم وابنتها تحت وطأة الخوف.
محاولات لوقف العنف
مع استمرار الاعتداءات وتفاقم آثارها الجسدية والنفسية، لجأت المرأة إلى أسرتها طلباً للمساعدة والحماية.
تدخل أفراد من العائلة، وعُقد اتفاق مكتوب تعهد فيه الزوج بالتوقف عن الاعتداء عليها، ومعاملتها باحترام، وتضمن الاتفاق شرطاً يتعلق بالطلاق في حال تكرار العنف.
مثّل هذا التعهد بالنسبة إليها أملاً في استعادة حياة أسرية آمنة، والحفاظ على استقرار ابنتها بعيداً عن الخوف.
لكن الاتفاق لم يحقق الحماية التي كانت تأملها. فبعد أيام قليلة، تكررت الاعتداءات، وأصبحت أكثر شدة، رغم التعهد الذي قطعه الزوج أمام أفراد الأسرة.
عندها أدركت أن استمرارها في المنزل يعرّضها وابنتها لمزيد من الأذى، وأن محاولات الصلح السابقة لم تكن كافية لوقف العنف.
اتخذت قراراً صعباً بمغادرة منزل الزوجية، واضعة سلامتها وسلامة ابنتها في مقدمة أولوياتها.
لم يكن القرار سهلاً، لكنه مثّل نقطة تحول في حياتها، وخطوتها الأولى نحو البحث عن الأمان والاستقلال.
من العنف إلى مواجهة الفقر
انتقلت المرأة مع ابنتها للعيش في منزل والدتها، حيث وجدت المساندة الأسرية، لكنها واجهت تحديات معيشية جديدة.
كانت الأسرة تعيش ظروفاً اقتصادية صعبة، وتعتمد بصورة أساسية على راتب محدود لابن استشهد خلال الحرب، تتقاسمه الأسرة مع أرملته وطفله.
ولم يكن هذا الدخل كافياً لتلبية الاحتياجات الأساسية، بما فيها الغذاء والملابس والعلاج ومستلزمات التعليم.
وجدت المرأة نفسها أمام مسؤوليات متزايدة؛ فهي تحاول التعافي من آثار سنوات العنف، وفي الوقت نفسه تسعى إلى توفير حياة مستقرة لابنتها في ظل غياب مصدر دخل مستقل.
ومع صعوبة الظروف، ظلت ترى في تعليم ابنتها أولوية لا تريد التخلي عنها، كما بدأت تفكر في مستقبلها الشخصي والفرص التي يمكن أن تساعدها على تغيير واقعها.
العودة إلى الدراسة… بداية جديدة
وسط هذه التحديات، اتخذت المرأة قراراً آخر غيّر مسار حياتها: العودة إلى التعليم الذي انقطعت عنه لسنوات.
كانت تدرك أن استكمال دراستها لن يحل جميع مشكلاتها الاقتصادية والاجتماعية بصورة فورية، لكنه قد يمنحها فرصاً أفضل في المستقبل، ويعزز قدرتها على الاعتماد على نفسها.
بدأت بالاستعداد لامتحانات الصف التاسع، رغم مسؤولياتها الأسرية والظروف المعيشية الصعبة. وكانت تخصص وقتاً للمذاكرة إلى جانب متابعة دراسة ابنتها ورعايتها.
لم تكن العودة إلى الدراسة بعد سنوات من الانقطاع أمراً يسيراً، لكنها واصلت المحاولة حتى اجتازت امتحان الصف التاسع بنجاح.
كان ذلك النجاح خطوة مهمة بالنسبة إليها، ودافعاً لمواصلة تعليمها.
التحقت بعد ذلك بالمرحلة الثانوية، وأكملت الصفين الأول والثاني الثانوي، متجاوزة عاماً بعد آخر تحديات الدراسة والحياة اليومية.
واليوم، تستعد لاستكمال الصف الثالث الثانوي، وهي مرحلة جديدة تقرّبها من تحقيق هدفها في الحصول على الشهادة الثانوية ومواصلة بناء مستقبل أفضل لها ولابنتها.
مستقبل تسعى إلى بنائه
لم تنتهِ التحديات التي تواجه هذه المرأة؛ فما زالت الظروف الاقتصادية الصعبة تشكل عبئاً على حياتها، وما زالت بحاجة إلى فرص تساعدها على تحقيق الاستقلال الاقتصادي والاستقرار الأسري.
لكن ما تغير هو قدرتها على اتخاذ قرارات تتعلق بمستقبلها، وإصرارها على مواصلة تعليمها رغم الظروف التي مرت بها.
فبعد سنوات من التعرض للعنف الأسري، استطاعت اتخاذ قرار بالمغادرة، والبحث عن بيئة أكثر أماناً، ثم العودة إلى مقاعد الدراسة وتحقيق تقدم ملموس في مسيرتها التعليمية.
وتحمل تجربتها دلالة تتجاوز قصتها الشخصية؛ إذ تعكس التحديات المركبة التي قد تواجهها النساء الناجيات من العنف الأسري في اليمن، خصوصاً عندما تتقاطع آثار العنف مع الفقر وتبعات النزاع وضعف فرص التعليم والعمل.
كما تبرز أهمية توفير خدمات حماية واستجابة متكاملة للناجيات، تشمل الدعم النفسي والاجتماعي، والمساعدة القانونية، وإمكانية مواصلة التعليم، والوصول إلى فرص سبل العيش.
بالنسبة إلى هذه المرأة، لم تكن العودة إلى المدرسة مجرد استكمال لمرحلة تعليمية انقطعت عنها، بل خطوة نحو استعادة قدرتها على الاختيار ورسم مستقبلها بنفسها.
وهي اليوم لا تدّعي أن الطريق أصبح سهلاً، لكنها تواصل السير فيه، مدفوعة برغبتها في أن تحظى هي وابنتها بحياة أكثر أماناً واستقراراً، وفرص أوسع للمستقبل.
هذه القصة تسلط الضوء على تجربة امرأة يمنية واجهت العنف الأسري وتحديات الفقر، واستطاعت استئناف تعليمها. وقد حُجبت المعلومات التعريفية حفاظاً على خصوصيتها وسلامتها.
